透视教师资格考试热背面

liukang20247个月前 (04-16)热心吃瓜705

新华社北京11月14日电题：透视教师资格考试热背面

新华社“新华角度”记者白佳丽、胡浩、刘惟真

不久前，2022年下半年国家中小学教师资格考试（书面考试）开考。本年的教资考试报名人数到达1100多万人次，已超越2022届高校毕业生总规划。

教资考试继续火爆

10月29日，2022年下半年国家中小学教师资格考试（书面考试）按期举行。当日仅武汉就有12.99万人在46个考点参与考试，考生人数规划排在全国各城市第一位，创前史新高。考试完毕后不久，“教资”“教资科二”等词条冲上热搜，也反映出近年来教资考试热度的继续攀升。

我国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，作为教师工作的“敲门砖”，教师资格的报考条件相对宽松。现在，我国教资考试一般每年安排两次，分为书面考试及面试，涵盖了从幼儿园到高中（含中等工作校园）的多层级、多类别，其间，中小学教资考试的参与面最广。

不少受访考生都表明，教资考试难度不是特别高。此前参与过教资考试的华东师范大学教育经济与办理专业学生池傲（化名）告知记者：“考试关于许多专业的学生而言都比较友爱。”本年现已31岁的考生严珠（化名）也表明，自己作业8年后又复习考试，“难度能够承受。”

记者调研发现，“教资热”也带火了与之相关的教材教辅、课程训练等。在某网购平台上，记者发现排名靠前的教资辅导书月销量均在5000册以上，大都材料内包含真题、考点详解、面试标题等，一些商家还打出“非师范生或零根底考生45天交心规划，一战通关”等广告。不少考生反映，特别对非师范生来说，购买相关教材教辅已是考试“标配”。

教资考试训练商场也在不断扩展。多名教资考生表明，身边有同学经过报班或观看网课进行备考训练。以教资考试为主要内容的手机App，下载量、点击量不断攀升。某考试训练组织2021年财报显现，其教师序列全年营收超越8亿元，在公司悉数营收中占比11.61%。

热度背面有“三变”

记者近期与多地多所高校师生沟通发现，当时“教资热”背面发生了三重改变。

——报名人群变广，非师范类学生占比变高。多位高校教师观察到，近几年考教资的学生数量与专业都发生了改变。某外语院校一位教师表明，言语类专业、小语种专业学生参与教资考试的人数有所增加。池傲说，身边理工科同学参与教资考试的也越来越多。

这样的状况并非个例。天津市教育科学研究院副院长李剑萍以为，教资考试没有将非师范生“拒之门外”，这招引了适当一部分考生参与其间。“从统计数据来看，近几年我国报名参与教资考试的考生中，约三分之二对错师范生。”

——应考科目变多，已不限于“一人一证”。“为了进步本身竞赛力、满意部分校园招聘需求，一些师范生不再满意于只考取某一科教师资格证。”广西师范大学科学教育研究所学生周佳乐告知记者，班里约一半同学会报名参与多学科考试，具有两门以上科意图教资证。

甘肃兰州一所高校的辅导员也表明，一人拿多科教资证现已对错常遍及的现象。“学生曩昔都是挑选拿手的科目考试，但这几年有些学生发生‘能多考几个就多考几个’的主意。”据了解，现在教资考试对所学专业并无约束。

——拿证意图变多元，进步本身工作保证。记者发现，跟着教师位置进一步进步，一些考生把当教师作为工作的重要挑选。还有一些考教资证的学生仅仅为了“技多不压身”。“期望找作业时多一重保证。手里多个证，心里更有底。”一名考生说。

“教资热”仍需“冷思考”

记者调研发现，“教资热”的背面是“教师热”。跟着我国对教育越来越注重，政府不断出台惠师、利师方针，教师工作招引力逐渐增强。“教资热”对全体教育质量的进步起到了积极作用，也有利于全社会构成尊师重教的良好氛围。

李剑萍等受访专家以为，社会对教师需求量较高是教资考试热的主要原因。现在，教师工作仍是吸纳大学生工作的重要范畴。据中心编办介绍，2019年以来，各地推进处理城乡之间、区域之间、校园学段之间人员编制装备不平衡、编制调整不及时、人员活动不顺利等问题，到本年6月底，全国省市县三级中小学教职工编制已按期到达或高于国家根本规范。教育部数据显现，十年来,我国专任教师总量增幅到达26%，其间大大都是中小学、幼儿园教师，都需求考取教师资格证。

教师待遇、福利保证的进步，契合当下不少学生的工作预期。2021年，《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》提出，中小学、幼儿园教师的平均工资收入水平应当不低于或许高于当地公务员的平均工资收入水平，并逐渐进步。

“教资热”现象也折射出当时的工作局势与学生工作心态。储朝晖、李剑萍等以为，一些年青人在工作比较严重的局势下，更乐意挑选比较稳定的工作，这和高校中呈现的“考公热”“工作编热”等趋势同步。此外，毕业生规划扩展、工作难度进步，也让大学生们在剧烈的竞赛中挑选“多一张证多一条路”。

南开大学党委学生作业部副部长、学生工作指导中心主任李军提示，现在教资考试仍面对“冷热不均”问题。不同区域教资考试和教师招聘的“热度”不同，发达区域、大城市更受欢迎，贫穷边远区域则比较冷清。上一年教育部等九部分印发《中西部欠发达区域优秀教师定向培养方案》的告诉，要从源头上处理师资来历问题。“高校在展开工作观教育的过程中，要鼓舞毕业生到祖国最需求的当地去。一起，也要进一步进步贫穷边远区域教师待遇和工作开展空间。”李军说。

受访专家提示，根据“七普”数据的猜测结果表明，未来十五年我国各学段学龄人口规划将继续削减，学龄人口结构将由“两端小、中心大”的纺锤形结构逐渐向“上宽下窄”的倒金字塔结构改变。这将对教育资源的供需联系发生明显影响，教师资源配置也必定受其影响。大学生要清晰本身工作规划，经过多种途径了解教师队伍需求和教师工作对毕业生的归纳本质要求，清晰本身才能、性情、工作倾向和开展规划是否与教师工作需求匹配，防止盲目跟风从众。

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